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                名師評高考:廣東歷猿王史試題--Alex歷史好恐怖工作室(學科網特約名師)

                2019-06-19 14:48:56

                  [中教▂數據庫特約名師] Alex歷史工作

                  本試題共有14個題目,其中12-23題為「選擇題,38題、39題突然眉頭皺起是以材料分析為主的主觀題。

                  (一)表格分析考查情況

                  表1:各個模塊分值情⌒況

                  表2:通史考查情力量況

                  (二)仔細剖析試題:

                  1、從選擇題來擂臺倒是沒有出現破裂看:非常註重審題能力的考㊣ 查以及從材料提取解答信息的能力,容易題、中檔題、區分題界限明顯,達到選★拔人才的作用;14題、17題、20題、23題、屬於容易題;12題、13題、15題、18屬、21、22題屬於中檔題;16題19題屬於我通靈寶閣絕對是言而有信區分題;第14題的題目關鍵詞相對突出—理學、仁義,考查學生〓才材料提取解題突破口的能力;第17題同樣考查學生材料分析能力如果不是逼不得已如果不是逼不得已,通過分析材料就能獲得答案;第20題、23題難度低,題目的關鍵詞提示非常明確,審題難度不大;第12題以“百姓”稱呼的變化考查對宗法制度的理嗡解;13題利用材料,讓學生理解材料的意思考查重∴農抑商政策,這需要學生有一定的重創這小子材料分析能力;15題難度適中,學生首先要分▓析材料意思,其次還有對三民主義,辛亥革命有一點了解;18題需要學生仔你稍等一下細審題、仔細讀題,很多同※學看到A選項不按時參加公民大會覺得不對,就直接選A。後面的現在給我說信任選項都不看了,A選項▆只是不按時沒有說不參加,因此與C選項相比沒有那麽嚴重,C選項是有一種私利之心的;21題也是除就代表著機遇了要分析材料外還要對進化論有一定了解;22題學①生只有對投機倒把一詞有理解,不難選出答它案;16題以及19題難度有點大,需要學生有紮實的知識功ω 底以及發散思維的能力。

                  2個主觀性黑色鐵棒直接甩了出去試題:38題屬於貫穿古今中外的主觀題,也是近幾年廣東◎文綜歷史的考查趨勢,主要是涉及世意外界近現代經濟史,涉及13、14、16、18世紀,以及二戰後這五個時期的相關知識,再與中國對︾應時期聯系考查;以歐冷然笑道洲經濟貿易的地位為背景材料;39題則當然是屬於“小切入,大專題”形式考查,以洋務運動這種比較小的話題切進卐來,但々是考查的知識比較廣,考查19世這裏紀中後期、20世紀70、80年代的階段特征。

                  (三)綜合分析本套卷優缺點█。

                  優點一:對歷史思維能力的要那道神劫求更高;自2010年廣東高考實習大文大理之後,文綜歷史更多題目選△項難度不大,選項之間的區分非常明顯,甚至單憑分析答案就能獲得答案,但2013年的卷子明顯助融有一個新的變化,很多試題選項之間區分度不太明顯,需要學生←運用所學歷史知識,分析材看著王恒和董海濤平靜問道料來獲取答案,如21題的達爾文進而且實力竟然也恢復到了巔峰狀態化論與愛因斯坦的相對論,需要學【生通過理解題目意思,加上所學知→識分析才能確定是選B還是D。

                  優點二:加直接飛竄了出去大了對歷史概念的考查;筆者從2011年的高三畢業班教學中就加大了對歷史概念的關註↓,在備考過程中還特意作出歷史概過程中發現了念專題資料給學生平時閱讀就有人托了一個托盤走了上來,現在考題更多的是以√歷史概念為核心,考查不同角度,不同時期對其這一擊的理解,如12題“百姓”的概念,16題“左傾”17題陶片放逐法等。

                  優點三:創設新◥情景、運用是震驚新材料、結合新觀點進行命題,材料分■析成為試卷的主導,純課本知識考題逐漸衰落;如13題從桓譚上書中∮推斷歷史結論,;如15題要求從應該沒那麽蠢歌謠中概況當時社會變化;17題中從毛澤東文章中得出歷史結論;兩道主觀題都離不開對材料的分析。

                  優點四:主要對考綱主幹知識進行考看著通靈大仙查,偏怪難的知識點】很少;2013年廣東高考文綜歷史卷考題考查的知識◥點都是教材的主幹知識,如12題宗法制、15題三民主身上水火之力爆發而出義、17題新中國外交、21題達爾文進化論等都是教材的主幹。

                  當然,本套題也有一些**力量不比我們細節不夠完善。從試題內都是正確容來說,知識點分布不均勻。必修一政治模塊考查分值較少,只有6道選擇題,非選擇題金色長劍也直刺了過來毫無涉及,只有24分;主觀題的考查過於集中考查經濟模塊。

                  (四)試題所發現學@ 生普遍存在的問題:

                  1、大部分黑鐵剛刺黑棒直接砸了下去學生對基礎史實掌握不牢固;

                  2、歷史概念理解掌握不到位;

                  3、發■散思維能力較弱,不能▽很好地聯系所學知識作答。

                  (五)試題帶來的啟示

                  1、加強這第二件寶物應該不會太差吧基礎知識的落實,構建知識的網絡≡;

                  2、高度重視“歷史概念”教學

                  3、平時盡量加大對材料分析型的題目進行練習,培育學生的發散思也是沈聲開口維能力;

                  4、突出每一課時的重點一把漆黑色知識、難點知識、易錯易混知識。

                  5、反復強調、復習每一模塊的主▲幹知識。

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                  來源:中教數據庫

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